大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么清末留学多的问题，于是小编就整理了2个相关介绍为什么清末留学多的解答，让我们一起看看吧。
1900年为什么留学生骤然增加？
清朝末年，西方列强用强盗行径打开了中国的大门，彼时正值日本经济快速发展，势力范围迅速扩张。1895年，清政府在甲午中日战争中战败，签署了《马关条约》，割让出台湾、辽东半岛。
这次战败让一向不可一世的清廷意识到了自己不再是天朝上国，各处大臣纷纷上表，为战果痛心，同时总结失败经验，提出整改方案。其中大兴教育成为重要的一条，而当时国内的传统教育显然已经不足以培养能够适应新式战争和社会的人才，因此培养留学生就成为清政府大力推广的方案。
同时，从国内学生的角度来说，科举制度被废除，出国留学也就成为他们最好的出路。因此，在1896年到1911年间，清末社会掀起了一股留学浪潮。但是，当时清政府对于出国留学相关的政策和管理还没有足够的经验，因此输送的学生质量参差不齐，归来展现的结果也大不一样。
中国真正意义上的留学生，是从1847年开始的。当时中国政府的第一选择是美国，但是留美幼童被撤回后，这个国家的留学项目在清廷受到了抵制。同时当时正值美国排华的高峰，因此那一时期向美国输送的留学生数量非常稀少。
一直到1904年，状况有了转折。《百年来中国留美学生调查录》的数据显示，1896年到1911年间，除了尚未入学的预备生，和出于特殊阶段的比如实习生等，在美国正规大学留学的中国学生共计558人。
而《教育杂志》的数据显示，到1911年清朝行将灭亡之际，共有留美学生650人。短时间内，留学人数的急剧增加，其背后的原因主要是美国对中国的留学生政策进行了调整。当时美国政府从自身利益出发，决定用庚款资助中国留学生，从而吸引更多的人才。
恰逢当时中国科举制度废除，留学成为当时学生的最好出路，而且留美学生的地位要高于留日学生。尽管之前很多学生为学费担忧，所以退而求其次选择其他国家，但是在庚款助学的吸引下，一些学生打消了顾虑，加入到留美的行列，因此才会有了留美人数的迅速增加。
在1900年之前，清廷认可的留欧国家还比较单一，大多为英、法、德三国。1900年之后，留欧国家体现多样化，新增的有比利时、俄国等。根据清末的一项报告统计，1908年到1910年，留欧的学生大概500人左右，其中选择法国的有140人，英国124人，德国77人，俄国23人。
清末留学日本的热潮有哪些特点？
“一部留学史，有半部是清末民国政治史，还有半部，是平民求救过、求前途的艰难打拼，里面有热情，也有功利。”
“不肯去”到“争着去”
1872年，幼童留美计划还少有人响应，9年后，原定15年的计划生变，随该计划到美国求学的学生被急召回国，刚刚起头的留学陷入沉寂，不过，仅仅20年后，1896年那一年，留学这件事，忽然从门可罗雀，步步演变成了一次从上到下的全社会热潮。
是什么导致了这次巨大的观念转变？
留学大潮兴起的当年是中国败于日本、签订割地赔款的第二年。算上之前半个世纪的战争史，这是中国第四次战败，而且还是败于当时不过是新兴国家的日本。中国知识分子为之震动，通过洋务运动为中国寻找富强出路的理想随之幻灭。
1896年，清政府派13名留学生到日本，彼时被视作社会中坚力量的知识分子也开始把希望和眼光放到国外。两年之后，公派留日成为国家政策，地方大员也派人去日本学陆军。大臣张之洞尤为上心，他亲自送两湖书院的留日学生启程，从湖北坐船去上海，当时有记录说张之洞：
“对学生频频答礼，提督张彪后到，屈膝请安，文襄（张之洞）口衔长旱烟杆，视若无睹。我们见这种倨态，不免暗笑，亦更觉自己所受的礼遇。”
虽显重文轻武风气，但也足以可见，一代大臣对学生如此尊敬，是把对一国的期望寄托于留学生们身上了。
把留学潮真正意义上扩散开来的，是民间心态转变。1900年义和团时间后，有年轻人认为国家要改变方针，个人亦另有打算，他们有些选择自费留日，因“日本维新以后，政治工业，效法西洋，进步很快”。
1905年，废科举。中国传统读书人的入世之途断裂，清廷同事请日本博士来教新科进士法律、政治、外国史地知识，以留日学生做助教及翻译。同一年起，清廷举行留学生考试。有些非出名门大学的留学生应考而合格，获得进士或举人出身。再往后一些的留法潮，一两年内澎湃而起，席卷全国，不过两三年而没落。勤工俭学留学法国的梦想，给了很多中国青年以及强心剂，以为到了法国能边工作边读书，自食其力，还能留洋学习。蔡元培、汪精卫等社会上有名望的人士又特别推崇学生留法，加上法国学校颇自由，早早把宗教和大学教育分离，也很得年轻人青睐。
去各国有各国的特色，但选校、选科，这些最早出去的年轻人们，迷惘、困惑是不少的，专业换来换去，倒显得有些三心二意。不比如今网络资讯丰富，留学中介甚至发展成一支旺盛的行业力量，“徐志摩们”选校，还得多看学长的经验。
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